探密度之谜 研运动之理 创智慧之课

——航初物理教研组公开课活动侧记

本学期，我校初中物理教研组以实验创新与情境复习为双翼，三位教师接连呈现三节精彩纷呈的公开课，生动诠释了"从生活走向物理，从物理走向社会"的教育理念。

2026年5月8日，在秦淮和江宁的连片教研活动中，陶萍萍老师的复习课将滑板运动搬进课堂，牛顿第一定律、二力平衡与摩擦力在滑行情境中自然串联。"力是否维持运动"的深度思辨，帮助学生在趣味中攻克认知难点。

2026年5月28日，在秦淮区物理教研活动中，周治轩老师则另辟蹊径，在缺少天平、量筒的限定条件下，引导学生调用浮力知识破解密度测量难题。漂浮法与称重法双轨并进，"等量替代"与"转换法"巧妙突破器材限制，学生在思维碰撞中领略了科学推理的魅力。

2026年6月3日，在秦淮和江宁的连片教研活动中，张飞老师的《密度计的制作》以一杯色彩斑斓的"彩虹饮料"惊艳开场。学生们在惊叹中接过挑战——如何用自制工具调配出自己的彩虹？从吸管配重到刻度标定，从漂浮原理到误差分析，各小组最终用自制的密度计成功测量出液体密度，按序注入试管，完成了属于自己的分层"彩虹"。当晶莹的色带在玻璃管中层层铺展，抽象的浮力公式化作了掌心的科学与美学。

此外，李宁栋副校长开设《AI引领教学》专题讲座，为物理课堂的数字化转型指明了方向。

三节课，三种路径，共同指向核心素养的扎实落地。教研组将继续以创新为引擎，让物理课堂成为思维生长的沃土。